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2024年3月，教育部启动人工智能赋能教育行动，推动“AI+教育”融合发展；《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出，实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。

今年9月25日，习近平总书记给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代回信说：“中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱的一家人。希望你们发扬先辈光荣传统，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。各族人民都要把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液，共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。”

张晓刚表示，中方一贯认为，国家间的防务合作不应针对第三方，不得破坏地区和平稳定。但美日等一些域外国家唯恐南海不乱，不断兴风作浪、捣乱搅局，菲引狼入室、甘为棋子，为地区各国所不耻。需要强调的是，中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。对于蓄意侵权的，我们将依法正当维权；对于无理挑衅的，我们将坚决据理反制，坚定捍卫自身领土主权和海洋权益。

其次，儒学也影响韩国社会前后辈、师生之间、公司上下级之间分明的等级意识。儒教实际上是以家庭伦理为基础形成社会伦理，所以这些等级秩序也是基于家庭伦理形成的。这些事例都表明，儒教的价值观依然在今天的韩国社会运作着。

13日，台湾高校师生还参观了浙江师范大学非洲博物馆及该校工学院、契约文书博物馆等，双方开展座谈交流，为两岸青年增进了解、加深友谊搭建了桥梁。(完)